Definir el proyecto
Elegir una historia, imagen o concepto de prototipo sencillo de juego. Definir propósito, público y límites para la ayuda de la IA.
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De 12 a 18 años
Crea algo que puedas defender.
La IA puede ayudar a desarrollar un proyecto. El alumnado aprende a responsabilizarse de sus ideas, evidencias e impacto, desde el primer borrador hasta explicar sus decisiones.
Crear. Comprobar. Decidir.
Qué vamos a trabajar
- Convertir una idea propia en un encargo creativo claro.
- Comprobar afirmaciones y distinguir evidencias de respuestas convincentes.
- Reconocer la ayuda de la IA y defender decisiones creativas propias.
APRENDER HACIENDO
Así es la sesión
Crear y cuestionar
Revisar un borrador generado, identificar una afirmación o suposición que comprobar y mejorarlo mediante decisiones humanas.
Explicar las decisiones
Presentar el concepto, describir los cambios y distinguir la aportación del alumnado de la ayuda de la IA.
Qué se lleva el grupo
Un concepto o borrador inicial con una explicación de las decisiones. La sesión prioriza el razonamiento sobre un producto terminado.
A la medida de tu grupo
De 12 a 14 años, instrucciones estructuradas y revisión conjunta. De 15 a 18, mayor profundidad en fuentes, autoría y decisiones de proyecto.
Criterio desde el principio
Sin datos personales ni confidenciales en las instrucciones. Las herramientas respetan las normas del centro y las edades de uso; se ofrecen demostraciones sin cuentas del alumnado.